Conclusión de Equipo

CONCLUSION DE EQUIPO

Entendemos por estrato social las desigualdades existentes entre las distintas personas que integran una misma sociedad; este concepto ha estado presente en casi toda la humanidad, es una división por capas que genera el crecimiento existencial, laboral, económico en la sociedad de una manera totalmente desigual y que ha tenido consecuencias catastróficas para muchos grupos de personas u el conjunto de subculturas que forman una sociedad, incluso se ha pensado que esta tendencia de la estratificación social es algo elaborado por la misma sociedad como tal, pero nosotras diríamos que es  también un proceso de institucionalización política basado en el rechazo popular hacia algunos sectores y a una estratificación de personas, como si la humanidad se dividiera en hombres categorizados por lo que poseen.

Este Proyecto nos llevo a realizar un análisis cuantificable del estatus social que tienen algunos alumnos del CEB 4/1, los resultados de tal encuesta fueron muy sorprendentes, ya que mas de la mitad de un sector de cincuenta sujetos corresponden a una clase baja, mientras muy pocos se encuentran en una clase media; los factores que influyen en estos estatus son diversos de acuerdo con la teoría en la que nos basamos, al mencionar que la función social es una prioridad, es porque la sociedad marca como quiere que se relacione un individuo y las conductas que quieran que adquiera para se desarrolle en un contexto propio de ellos. La encuesta realizada nos brindó una visión mas haya del impacto que tiene el consumismo y demás cuestiones en  los individuos.

El estrato social marca muchas tendencias y por ende muchas diferencias de raza, sexo, etcétera, lo cual permite que se generen mas clases sociales y los contextos en los que se desarrolla cada individuo sean propios de ellos, sin dejar que individuos ´ajenos´ lleguen a palpar su espacio; como comunidades o sectores pequeños, deberían de aceptar otros ideales, tal vez logren una cuantificación de ideas, conceptos, y con ello se genere poco a poco un nivel para todos y no sean tan marcadas las diferencias como actualmente se reflejan mas en los adolescentes al influir la educación principalmente de casa. Hay que recordar que el hombre no es perfecto si no perfectible y por tal, los estratos sociales no ayudaran a homogenizar una sociedad con los mismos derechos y las mismas oportunidades en diversas cuestiones, principalmente la laboral.

Bibliografías

Ø  Fichter, Joseph: Sociología. Herder, Barcelona, 1979. (versión electrónica)

Ø  Riding Alan: Vecinos distantes: un retrato de los mexicanos. Joaquín Mortiz - planeta, México, 1985. (versión electrónica)

Ø  Reza B. Gilberto A: La problemática de la estratificación social, una realidad psicológica en las personas, por Gilberto Antonio Reza Barba. 1° Enero del 2006. El cafecito (blog).

-      http://cafecin.wordpress.com/2006/01/01/la-problematica-de-la-estratificacion-social-una-realidad-psicologica-en-las-personas-por-gilberto-antonio-reza-barba/

Ø  Rodríguez Edgar: Niveles socioeconómicos. Mercadotecnia. 15 de octubre del 2010. (bolg).

-       http://www.slideshare.net/edgarlandia/niveles-socioeconmicos

Conclusiones

CONCLUSIONES

     *individuales*

Ꮡ       Coronel García L Fernanda.

 El estrato social es un tema de nuestro trabajo que logramos observar que la distinción de clases sociales existe desde hace muchos años, las clases sociales en nuestro país  en la actualidad están muy marcadas por la cual cada tipo de clases se divide de distintas maneras la clase alta en 3, la clase media en 2 y madia baja y por ultimo la clase baja. Y sin importar a que clase pertenezcamos todos tenemos los mismos derechos y valemos por igual manera.

Ꮡ       Diupotex Celedonio Karla Mercedes.

 Nuestro trabajo se basa en la actualidad de las clases sociales ya que mucha gente le importa en nivel al que pertenece, y poca gente le interesa la persona. Ya que todos somos iguales creo que nos debe interesar la posición si no quien somos ,pero por otra parte el estrato social se ve todavía e influye mucho en las personas sobre todo en las escuelas y creo que debería importar más nuestra persona que la posición económica.

Ꮡ       Hernández Recoder Arantza.

 Considero que el tema que desarrollamos es de gran importancia, vivimos en una sociedad donde se cuenta que aún hay muchas desigualdades entre personas de una sociedad haciéndose notorias divisiones que se establecen partiendo de criterios arbitrarios, no esenciales (por ejemplo el género de ocupaciones, tipo de vivienda, distrito en el que se vive, volumen de ingresos, etc.), cuando creo no debería de existir o darle tanta importancia a ese tipo de situaciones.

Ꮡ       Sánchez Guadarrama Jazmín.

 El estrato social es algo que hoy en día se ha visto mucho, ya que existen grupos de personas que llegan a depender de su nivel económico, por lo que con este trabajo llegamos a notar que muchas de las personas a las que les hicimos la entrevistas no son de un nivel económico tan alto pero si existieron personas con las cuales tiene un nivel económico muy bajo, por lo que es interesante saber cual es la importancia de un estrato social e identificarse como personas en un nivel económico, ya que este influye cada vez mas en nuestra vida.

Ꮡ       Trejo Ortega Ana Laura.

El estrato social es muy complejo de describir por todas las implicaciones que relaciona, este proyecto al basarse en un sector pequeño de adolescentes no fue tan complejo analizarlo, sin embargo me di cuenta que aún hay clases sociales marcadas y desafortunadamente influyen en el compañerismo e incluso en maestros, lo cual no debería ser así, el fomentar una ideología amplia con diversidad generara mejores condiciones de relacionarse en diversos contextos.

Resultados de Entrevistas

Procesamiento de la Información

El sector que analizamos mostró que los estudios del jefe de familia predomina el nivel licenciatura, mientras que niveles posteriores de estudios solo un sector mínimo tuvo nivel de doctorado. 

 En promedio los focos que tienen son 20-30, donde solo hay lo necesarios, mientras que la población que posee de 50-40 focos es mínima al tener exceso de luz en sus hogares.

 Las habitaciones que hay concuerdan con el número de focos que hay en el hogar, así como un número menor de más de 11 habitaciones, conformes a los focos contados.

El número de baños completos que posee una determinada comunidad se encuentra especialmente ubicada entre 1 o 2 baños, ya que la mayoría de las personas entrevistadas cuenta con 1 a 5 habitaciones.

 Las personas entrevistadas al elegir los artículos que poseen en el hogar observamos que de las 50 personas, 42 poseían computadora, por lo que muy pocas personas no tenían de esta; otro de los artículos que las personas poseían era el “boiler” de la cual solo 5 personas no lo tienen, en cuanto a los pisos que poseen podemos observar que la gente posee pisos de azulejo, ya que los otros 2 no son tan comunes entre las personas entrevistadas. Otro artículo es la lavadora, estas podemos ver que solo 2 personas de las 50 entrevistadas no la tienen y de las 50 personas entrevistadas todas poseen una estufa en casa.

 

El pasatiempo favorito de los entrevistados lo que más eligieron las personas fue cine/café de las cuales 23 personas eligieron esta, por lo que se puede ver una diferencia a la que menos escogieron que fue el club privado, ya que entre las personas entrevistadas era poco probable que asistieran a uno.

Ingresos (señale si es mensual o quincenal):

De las personas que entrevistamos nos dimos cuenta que la mayoría tienen ingresos  quincenales y como se puede ver son de $2,700 / $ 6,799 pesos por lo que las demás personas tienen ingresos quincenales pero sus ingresos son pocos, mientras que en los ingresos mensuales solo 6 de ellos tienen mayor ingresos mensuales $2,700 / $6, 799 por lo que se ve una gran diferencia de las personas quien tienen mayores ingresos.

De acuerdo al nivel socio económico 

De acuerdo a sus ingresos se asignan niveles socioeconómicos de los cuales se pueden observar que existen más de clase baja que cualquier otra, por lo que la clase rica no predomino en nuestras entrevistas.

Estrato Social

Planteamiento del problema

Los conflictos sociales actuales son los que impactan en el sector escolar, principalmente en los adolescentes de nivel medio superior; en el CEB 4/1 se da con frecuencia las distinciones por razas, color de piel, estereotipos y principalmente la situación económica que porta cada sujeto, conllevando a una desintegración social y así mismo el compañerismo entre aulas se termine poco a poco, estas implicaciones se evaluaran a través de una encuesta a cincuenta adolescentes, con el fin de obtener los niveles sociales a los que la mayoría de la institución pertenecen.

Hipótesis

Se identifican los distintos estratos sociales que se presentan dentro de un grupo de individuos en la institución CEB 4/1, en sus distintos ambientes y contextos en los que se desenvuelven; generando un análisis cuantificable del nivel económico que tienen.

Entrevista 

Último año de estudios del jefe de familia:
Doctorado/Posgrado.	Maestría/Licenciatura.	Bachillerato/Preparatoria.	Secundaria/Primaria.

Número de focos en el hogar:
70-60.	50-40.	30-15.	10 ó menos.

Número de habitaciones sin contar baños:
1-5.	6-10.	11-15.	16 ó más.

Baños completos (lavamanos, retrete, regadera):
1-2.	3-5.	5-9	10 ó más.

Posee artículos como (puede marcar más de una opción):
Computadora.	Boiler	Lavadora	Dvd	Piso de cemento	Piso de azulejo	piso de madera	Estufa		Cafetera

  

Pasatiempo (solo puede marcar dos opciones como máximo):
Club privado.	Cine/café	Eventos musicales.	Acudir a parques públicos.	Espectáculos organizados por la delegación/municipio.	Ver Televisión	Escuchar la radio

Ingresos (señale si es mensual o quincenal):
Mensual					Quincenal
$50,000 ó más.	$11,600 / $34,999.	$6,800 / $11,599.	$2,700 / $6,799.	$500 / $2,699.	$50,000 ó más.	$11,600 / $34,999.	$6,800 / $11,599.	$2,700 / $6,799.	$500 / $2,699.

Metodología

Nosotras  nos apoyaremos en los aportes de Joseph H. Fichter  para nuestro proyecto,  donde se aplicará un instrumento de análisis (encuesta) para conocer el estrato social  que posee un sector de cincuenta individuos en el CEB 4/1.

La estratificación social es la conformación en grupos verticales diferenciados de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos. La estratificación social da cuenta o es un medio para representar la desigualdad social de una sociedad en la distribución de bienes y atributos socialmente valorados. El concepto de estratificación social implica que existe una jerarquía social así como una desigualdad social estructurad. Dicha desigualdad esta institucionalizada, y tuene una consecuencia y coherencia a través del tiempo. Formas de estratificación social, generalmente citadas, son las castas, estamentos y clases sociales.

Un estrato social está constituido por un conjunto de personas, agregados sociales, que comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquización o escala social, donde comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida. Se caracterizan por su relativa cantidad de poder, prestigio o privilegios que poseen. Si bien el punto central de la estratificación se refiere a la distribución de bienes y atributos, aunque también se considera sobre la base de la etnicidad, género y edad.

El estrato social constituye uno de los principales grupos que influye en los individuos que lo integran, determinando modos y comportamientos similares en ellos. En el campo del consumo pueden delimitarse conductas muy parecidas entre los miembros que pertenecen a un determinado estrato social y sustancialmente diferentes de las que corresponden a los integrantes de otros estratos.
        Los aspectos que se ven más influenciados por la pertenencia a un estrato son:
Aprendizaje: Más cuanto más elevado es un estrato social, mayores son las probabilidades de alcanzar un aprendizaje rápido y profundo, con lo que el marketing puede ser más completo, más versátil, etc.
Personalidad: Los individuos de un determinado estrato ofrecen características personales similares y que resultan diferentes a las de otros individuos situados en otras posiciones de la pirámide
Criterios de evaluación: Los individuos situados en diferentes posiciones utilizan diferentes criterios en sus evaluaciones y establecimiento de preferencias en relación a una misma categoría de productos. En estratos superiores es mayor el número de criterios manejado
Actitudes: Las actitudes son transmitidas y se forman y se modifican en forma desigual según el estrato social considerado. Así, el estrato intermedio mira al futuro, poseen una identificación urbana, son fuertemente racionales, ofrecen amplios esquemas preferenciales, suelen mostrar seguridad en sí mismos y mantienen una concepción menos material; el estrato bajo parece mirar hacia el presente, hacia las necesidades inmediatas, muestran una identificación rural, son menos racionales y más intuitivos, su esquema preferencial es limitado lo que plantea cestas de compra reducida, ofrecen inseguridad y perciben mayores riesgos en sus compras
Consumo: Los miembros de un mismo estrato muestran patrones de consumo similares, estilos de vida parecidos, y diferentes de otros niveles sociales. La estratificación permite segmentar el mercado. Hay que tener en cuenta una diferenciación en cuanto a bienes y servicios adquiridos (cuantitativa o de cantidad y cualitativa o de calidad); una diferenciación en cuanto a lugares de compra (localización y tipo); y una diferenciación en cuanto a la información que buscan y reclaman antes de efectuar sus compras.

Ø  Joseph H. Fichter  resume sus teorías en el siguiente esquema:

Al presentar una función social Joseph H. Fichter, hace referencia a un conjunto de reglas que señalan como debe actuar en determinadas circunstancias una persona de acuerdo a su estatus. De forma más precisa, es la conducta que se espera de un individuo en el seno de un grupo, definida en general por ese grupo o por su cultura. Es común que los individuos actúen en relación con su estatus y sus correspondientes actividades; teniendo en cuenta que  una de las nociones que ubica a los individuos en una organización social es el estatus, entendiendo por este la posición o prestigio social de una persona en su grupo o del grupo en la comunidad. También es el puesto que ocupa una persona o un grupo en la estructura social, tal como los juzgue la misma sociedad.

La teoría de la Estratificación Social ubica a los individuos en determinados estratos, de

a cuerdo con al recompensa y reconocimiento de la sociedad por capacidades o cualidades personales; sin embargo, la realidad objetiva se impone de manera desigual a los postulados de esta teoría. En sociedades como la mexicana, la asignación de estatus y roles no se realiza exclusivamente de acuerdo con las capacidades individuales, sino que intervienen otros criterios para realizar esa designación, amiguismo, compadrazgo, servilismo, corrupción, etc. por lo tanto, no siempre los puestos superiores están ocupados por los mas capacitados, ni los puestos inferiores por los menos capacitados.

La teoría de la estratificación social pretende que todos los individuos parten del mismo

punto para desarrollar sus cualidades personales. En realidad, los individuos parten de

puntos diferentes que tienen que ver con el nivel socioeconómico en que nacen: un nivel

superior permite a algunos una preparación optima al acceder a universidades y estudios de posgrado, inclusive en el extranjero; conocer y desarrollar amistades influyentes, asistir a lugares exclusivos, etc., mientras que los individuos de niveles socioeconómicos inferiores no tienen acceso a oportunidades similares.

Métodos

·                      Método de una teoría fundamentada: que esta explica a partir de datos observados, estudiando los procesos sociales en ambientes naturales y estos a través de la interacción con las personas.

·                     Investigación - Acción: donde el objeto es el propio lugar de trabajo o la propia comunidad, dándose por la práctica.

·                        Investigación Etnometodologica: explicando a través de ella  una perspectiva sociológica  con las que se estudia por medio de la práctica  de un sentido común.

Técnica

·                     Encuesta.

ESTRATO SOCIAL

¿Qué es estrato social?

Son ordenamientos de la población en base a criterios económicos, sociales, políticos, incluso psicológicos; se considera como:

-Una consecuencia en cuanto a la división del trabajo y principalmente se basa en la evolución de  determinadas sociedades/ comunidades.

Está constituido por un conjunto de personas y agregados sociales, que comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquización o escala social, donde comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida. Se caracterizan por su relativa cantidad de poder, prestigio o privilegios que posee.

Selección del tema

Las clases sociales son una colectividad de personas que comparten un status similar, donde no solo es importante saber lo económico, si no también la posición que cada integrante tiene ante la sociedad; las luchas de clases son muy marcadas actualmente, causando conflictos en pequeños sectores que impactan principalmente a los adolescentes en las instituciones educativas.

Planteamiento del problema

Los conflictos sociales actuales son los que impactan en el sector escolar, principalmente en los adolescentes de nivel medio superior; en el CEB 4/1 se da con frecuencia las distinciones por razas, color de piel, estereotipos y principalmente la situación económica que porta cada sujeto, conllevando a una desintegración social y así mismo el compañerismo entre aulas se termine poco a poco, estas implicaciones se evaluaran a través de una encuesta a cincuenta adolescentes, con el fin de obtener los niveles sociales a los que la mayoría de la institución pertenecen.

Objetivo de la investigación

Conocer las diferentes etapas/clasificaciones del estrato social en México y a partir de ello, elaborar material de aplicación para conocer el estatus económico que tienen los alumnos del CEB 4/1 y presentar gráficas donde se sintetice la información, difundirla con el fin de crear un debate acerca de lo obtenido.